Ses enfants sont en moyenne section et en CE2 aux Blagis et ils parlent d\u00e9j\u00e0 quatre langues. Le fran\u00e7ais est la derni\u00e8re qu\u2019ils ont apprise. Leur m\u00e8re a d\u00fb faire le m\u00eame apprentissage. Elle y a mis beaucoup d\u2019\u00e9nergie et a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de l\u2019aide des enseignantes de l\u2019\u00c9cole Fran\u00e7aise des Femmes (EFF) de Ch\u00e2tenay-Malabry.<\/p>\n\n\n\n
Karina Maksimova est lettone, mais sa langue maternelle est le russe. Apr\u00e8s un master en math\u00e9matiques et quelques emplois dans la high-tech et la banque, elle d\u00e9cide de partir \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment en Su\u00e8de, pour la d\u00e9couverte, et pour perfectionner son anglais. Elle y commencera une nouvelle carri\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n
Sur place, elle apprend aussi le su\u00e9dois \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Stockholm et devient quelque temps guide touristique. Le su\u00e9dois qu\u2019elle \u00e9pouse est originaire d\u2019Inde et parle Tamoul. Il est ing\u00e9nieur dans une grande entreprise des t\u00e9l\u00e9coms. Ils se parlent en anglais. Mais parlent chacun leur langue maternelle \u00e0 leurs enfants. Avec la naissance d’une fille, elle interrompt quelque temps ses activit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Elle se forme au marketing digital et le pratique dans deux entreprises successives. Avant la naissance d\u2019un gar\u00e7on. Elle suit son mari dans deux missions, de trois mois en Australie puis d\u2019un mois aux U.S.A. Puis son mari accepte une mutation en France.<\/p>\n\n\n\n
Une recherche en Ile-de-France lui fait choisir la ville de Sceaux pour ses \u00e9tablissements scolaires. La famille arrive en octobre 2020, en plein Covid. Son fils est encore petit, elle apprend le fran\u00e7ais en ligne. Mais elle veut entrer sur le march\u00e9 du travail. Apprendre une nouvelle langue et un nouveau m\u00e9tier, elle l\u2019a d\u00e9j\u00e0 fait en arrivant en Su\u00e8de, elle est pr\u00eate \u00e0 recommencer.<\/p>\n\n\n\n
En octobre 2021, un conseiller p\u00f4le emploi lui soumet une liste d\u2019\u00e9coles pour apprendre le fran\u00e7ais. C\u2019est ainsi qu\u2019elle se retrouve peu apr\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00c9cole Fran\u00e7aise des Femmes (EFF) de Ch\u00e2tenay-Malabry<\/a>.<\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9cole d\u00e9pend du d\u00e9partement par l\u2019interm\u00e9diaire de l\u2019Institut des Hauts-de-Seine. Le prix d\u2019inscription est d\u00e9risoire. Les horaires sont con\u00e7us pour des m\u00e8res de famille qui doivent emmener et chercher leurs enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole. L\u2019\u00c9cole pr\u00e9pare aux examens de fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re (FLE).<\/p>\n\n\n\n Elle propose des cours de fran\u00e7ais, en insistant sur la grammaire : il ne suffit pas de parler la langue, il faut l\u2019\u00e9crire correctement. Elle propose aussi des cours de \u00ab fran\u00e7ais professionnel \u00bb. On y apprend notamment \u00e0 construire un CV, \u00e9crire une lettre de motivation, pr\u00e9senter ses comp\u00e9tences. Des cours d\u2019utilisation de l\u2019informatique sont \u00e9galement propos\u00e9s. Les professeures sont dipl\u00f4m\u00e9es dans leur sp\u00e9cialit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n L\u2019objectif est de permettre \u00e0 celles qui le souhaitent d\u2019entrer sur le march\u00e9 du travail. Les \u00e9coles fonctionnent en 4 groupes de niveau, correspondants aux examens du DELF : A1, A2, B1 et B2. Il faut le B2 pour acc\u00e9der \u00e0 certaines formations sup\u00e9rieures en France, par exemple la formation d\u2019infirmi\u00e8re. Pour des postes hautement qualifi\u00e9s, les employeurs demandent souvent le niveau B2 au moins.<\/p>\n\n\n\n Il existe 6 \u00e9coles de ce type dans les Hauts-de-Seine, dont 3 dans le sud du d\u00e9partement, \u00e0 Antony, Ch\u00e2tenay-Malabry et Fontenay-aux-Roses. Les apprenantes de ces trois \u00e9coles sont tr\u00e8s majoritairement dipl\u00f4m\u00e9es du sup\u00e9rieur, g\u00e9n\u00e9ralement avec des bac +4 ou +5. On y trouve aussi des m\u00e9decins ou des titulaires d\u2019un doctorat.<\/p>\n\n\n\n Ces femmes viennent de partout : Russie, Ukraine, Maghreb, Moyen-Orient, Chine, Sud-est asiatique, Am\u00e9rique du Nord ou du Sud. Parfois d\u2019Espagne, du Portugal, de Pologne ou de Roumanie, d\u2019Italie ou des Pays-Bas. Certaines ont \u00e9pous\u00e9 un Fran\u00e7ais. D\u2019autres ont suivi leur mari mut\u00e9 en France. Certaines sont venues pour des \u00e9tudes sup\u00e9rieures puis sont rest\u00e9es. D\u2019autres ont fui leur pays (la Syrie par exemple).<\/p>\n\n\n\n Revenir \u00e0 l\u2019\u00e9cole pour apprendre des r\u00e8gles de grammaire quand on a 25 ou 50 ans n\u2019est pas \u00e9vident. Celles qui viennent ont de l\u2019\u00e9nergie et de la motivation, et cela se voit dans les groupes. C\u2019est tr\u00e8s intense. En plus des cours, chaque semaine il faut pr\u00e9parer un essai qui est corrig\u00e9 lors de la s\u00e9ance suivante.<\/p>\n\n\n\n Karina est admise en octobre 2021 en A2. Son groupe se caract\u00e9rise avant tout par sa diversit\u00e9. Diversit\u00e9 des origines g\u00e9ographiques bien s\u00fbr. Mais aussi des \u00e2ges, des histoires, des situations familiales, des formations, des cultures et des \u00e9ducations. C\u2019est avant tout un groupe o\u00f9 les apprenantes se soutiennent. Pour certaines, c\u2019est le seul endroit o\u00f9 elles ont l\u2019occasion de parler le fran\u00e7ais.<\/p>\n\n\n\n Karina entend sa professeure de fran\u00e7ais expliquer que la seule mani\u00e8re de progresser est de pratiquer partout o\u00f9 elle le peut. Cela implique de faire l\u2019effort de rencontrer des Fran\u00e7ais et de leur parler. Elle applique \u00e0 fond la recette. Elle adh\u00e8re \u00e0 une association de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et s\u2019efforce de faire connaissance avec les parents des \u00e9l\u00e8ves de la classe de ses enfants. Elle va \u00e0 la f\u00eate des voisins de sa r\u00e9sidence, s\u2019inscrit \u00e0 un cours de sport avec une de ses voisines. Elle n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 parler \u00e0 des personnes qu\u2019elle ne conna\u00eet pas. Tout est bon pour cr\u00e9er la relation, y compris proposer \u00e0 des mamans de les prendre en photos avec leurs enfants. Elle profite de sa disponibilit\u00e9 pour suivre aussi des cours de fran\u00e7ais au CAEL de Bourg-la-Reine.<\/p>\n\n\n\n Son but est clair : progresser dans la langue, s\u2019int\u00e9grer \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise. Et reprendre le travail le plus t\u00f4t possible.<\/p>\n\n\n\n Le premier r\u00e9sultat est qu\u2019elle r\u00e9ussit son examen A2 en fin d\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n\n\n\n A la rentr\u00e9e 2022\/2023 elle s\u2019inscrit donc de nouveau \u00e0 l\u2019EFF, en B1 cette fois. Mais son objectif est le travail. Son conseiller emploi lui envoie une proposition de pr\u00e9sentation d\u2019un institut de formation au marketing digital, Oreegami<\/a>. Elle postule et passe les tests avec succ\u00e8s. Mais \u00e0 l\u2019entretien, on lui fait remarquer que son fran\u00e7ais est encore insuffisant.<\/p>\n\n\n\n Elle ne d\u00e9sesp\u00e8re pas. La formation comprend 3 mois \u00e0 l\u2019acad\u00e9mie puis 12 mois en alternance chez des g\u00e9rants de plateformes. Elle regarde de ce c\u00f4t\u00e9 sur Linkedin. 3 jours avant le d\u00e9but de la formation, elle apprend qu\u2019Havas cherche des candidats. Elle postule. L\u2019entretien se passe en anglais (le travail aussi) et elle est recrut\u00e9e. Depuis, elle a suivi les trois premiers mois de formation et travaille maintenant en alternance. Une premi\u00e8re \u00e9tape pour son int\u00e9gration.<\/p>\n\n\n\n Il y a en permanence des dizaines de milliers d\u2019\u00e9trangers qui s\u2019investissent pour s\u2019int\u00e9grer dans la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise en perfectionnant leur connaissance de la langue. En 2021, pr\u00e8s de 400.000 candidats ont pass\u00e9 un examen du DELF<\/a>, dont 76.000 en France. Des sessions ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es dans 163 pays.<\/p>\n\n\n\n Les femmes qui se pr\u00e9parent \u00e0 l\u2019EFF n\u2019entrent pas toutes aussi vite que Karina dans le monde du travail. Celle-ci avait deux avantages : une origine intracommunautaire (pas de probl\u00e8me de permis de s\u00e9jour) et un m\u00e9tier o\u00f9 la langue de recrutement est l\u2019anglais. Mais comme chaque cas est particulier, l\u2019\u00e9cole voit aussi chaque ann\u00e9e des personnes trouver un travail quelques mois apr\u00e8s leur arriv\u00e9e. Souvent, parce qu\u2019elles connaissent d\u00e9j\u00e0 assez bien le fran\u00e7ais.<\/p>\n\n\n\n\u00c9cole Fran\u00e7aise des Femmes<\/h2>\n\n\n\n
Une ann\u00e9e studieuse<\/h2>\n\n\n\n
Formation professionnelle.<\/h2>\n\n\n\n
Apprendre la langue, le premier outil d\u2019int\u00e9gration<\/h2>\n\n\n\n