Vous vous souvenez\u00a0? elles sont l\u00e0.<\/a> La coh\u00e9rence de toutes ces productions d\u2019enfants avait surpris, une coh\u00e9rence comme instrument\u00e9e par les couleurs et les formes. Quelle myst\u00e9rieuse organisation avait conduit \u00e0 ce r\u00e9sultat\u00a0? Seule H\u00e9l\u00e8ne Szumanski, l\u2019instigatrice des op\u00e9rations, pouvait en r\u00e9v\u00e9ler le secret.<\/p>\n\n\n\nVerser, extraire, verser, extraire, former<\/h2>\n\n\n\n Son m\u00e9tier ? \u00ab Je suis peintre.<\/em> \u00bb Sa m\u00e9thode avec les enfants? Travailler avec les enseignants qui, avec leurs \u00e9l\u00e8ves, ont d\u00e9fini les quatorze th\u00e8mes, autant de \u00ab pr\u00e9textes \u00e0 l’expression. On ne cherchait pas \u00e0 reproduire<\/em>. \u00bb L\u2019Australie a \u00e9voqu\u00e9 aux enfants arbres, huttes d\u2019aborig\u00e8nes, animaux. Une Australie imaginaire. \u00ab De quoi r\u00eavez-vous pour votre avenir<\/em> ? \u00bb a \u00e9voqu\u00e9 le cin\u00e9ma, l\u2019agriculture, la famille et la fresque en montre de nombreuses repr\u00e9sentations.<\/p>\n\n\n\nEnsuite (d\u2019abord devrait-on dire) H\u00e9l\u00e8ne Szumanski a sa technique, une technique de peintre, celle qu\u2019elle utilise peu ou prou (apr\u00e8s adaptations) avec les enfants. Elle r\u00e9pand la couleur, l\u2019\u00e9tale, la gratte, recommence jusqu\u2019\u00e0 imbiber la toile. Les formes se d\u00e9gagent par retrait de couleur. Tout est bon pour gratter. Enfin presque tout, \u00e7a d\u00e9pend de ce qu\u2019elle a en t\u00eate, mais le panel est large : prot\u00e8ge-cahier, carte de fid\u00e9lit\u00e9 (no logo), couteau de cuisine, pointe de ciseaux pour tracer les lignes fines, tout objet capable de soustraire et de d\u00e9gager des couleurs dessous, des traces. Elle en fabrique elle-m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n
La peinture est vers\u00e9e par g\u00e9n\u00e9reuses goul\u00e9es, r\u00e9pandue ci et l\u00e0, surtout l\u00e0 pour le bleu, ici pour le jaune. Quand vient le rouge, des surfaces ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 extraites. La somme des couleurs est la diff\u00e9rence alg\u00e9brique des strates en dessous. Ou quelque chose comme \u00e7a, ne le prenez pas \u00e0 la lettre.<\/p>\n\n\n\n
Apprendre \u00e0 peindre, apprendre quoi peindre<\/h2>\n\n\n\n Elle dit que ses fils lui ont appris \u00e0 peindre. Son a\u00een\u00e9, elle le regardait, petit, m\u00e9langer spontan\u00e9ment les couleurs primaires. Elle \u00e9tait fascin\u00e9e. Son benjamin, quelques ann\u00e9es plus tard, \u00ab a r\u00e9alis\u00e9 d\u2019un seul jet une composition abstraite aboutie. Je ne lui avais rien sugg\u00e9r\u00e9. <\/em>\u00bb On ne saura jamais ce que son amour de m\u00e8re a plac\u00e9 dans sa vue, toujours est-il que les gestes de ses enfants se sont immisc\u00e9s en elle. On dirait qu\u2019ils l\u2019ont construite.<\/p>\n\n\n\n\u00ab Je m’en tiens toujours aux primaires. Les compl\u00e9mentaires sont de moi. Je n’ach\u00e8terai jamais du vert ni du violet. J\u2019ach\u00e8te des nuances de bleu ou de jaune, mais \u00e7a ne va pas plus loin. Sauf le blanc, c’est vrai, je ne le fais pas moi-m\u00eame, mais c’est tout. A mes \u00e9l\u00e8ves, je dis toujours : pas de couleur compl\u00e9mentaire \u00e0 acheter. Le noir, c’est de l’outremer, du carmin, du jaune cadmium.<\/em> \u00bb Encore faut-il savoir doser.<\/p>\n\n\n\n
Une toile dans l’atelier. Photo LGdS<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\nLes exp\u00e9riences de la vie se sont charg\u00e9es d\u2019apporter des contenus. Dix ans d’humanitaire. Ses missions \u00e0 Tirana en Albanie, \u00e0 Banja Luka en Bosnie ou au Y\u00e9men l\u2019ont profond\u00e9ment marqu\u00e9e. En Albanie, un enfant a dessin\u00e9 un visage ficel\u00e9 avec une pierre. A sa voix, on comprend que l\u2019instant o\u00f9 elle d\u00e9couvrit (et comprit) le dessin fut tr\u00e8s fort.<\/p>\n\n\n\n
Un jour, elle conna\u00eet une nuit tr\u00e8s singuli\u00e8re. Elle vit une sorte de r\u00e9v\u00e9lation. Cela arrive parfois. L\u2019illustre Claudel a v\u00e9cu cela \u00e0 Notre-Dame. Chez elle, c\u2019est rest\u00e9 plus discret, mais peut-\u00eatre pas moins intense. Une technique se r\u00e9v\u00e8le \u00e0 elle. Elle a entre les mains tout ce qu\u2019elle voulait dire.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab Je n’ai pas dormi. J’avais trouv\u00e9 ma m\u00e9thode. La technique, j’ai compris que j’y arriverai comme \u00e7a. J’ai fait couler de la peinture. Le premier jour, j’ai pris trois malheureux tubes de gouache du papier Canson et du coton-tige. Le 2e jour, j’ai pris une toile, de l\u2019acrylique, des couleurs primaires. J\u2019avais le geste. \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\nElle n\u2019est pas \u00e9go\u00efste, c\u2019est cela qu\u2019elle voudrait transmettre.<\/p>\n\n\n\n
Sortir la couleur du tube, la manipuler, tout cela doit suivre un mouvement. \u00ab J\u2019ai besoin de travailler en musique. Elle me donne le rythme du travail sur la toile. Au d\u00e9but, j’\u00e9tais dans le vertical et l\u2019horizontal. Je suis pass\u00e9e \u00e0 des arrondis, assez petits au d\u00e9but et peu \u00e0 peu plus grands.<\/em> \u00bb Les petits yeux sont devenus des grands yeux. Leur pr\u00e9sence dans les toiles s\u2019est accrue. On pense \u00e0 Jean-Luc Parant.<\/p>\n\n\n\nTravailler, animer<\/h2>\n\n\n\n De retour en France, elle travaille pour gagner sa vie. Elle enseigne (elle n\u2019aime pas le mot, elle anime ? elle intervient ?) aupr\u00e8s de plusieurs organismes.<\/p>\n\n\n\n
Le premier fut EM Pro (\u00c9tablissement m\u00e9dico-professionnel) \u00e0 Bourg-la-Reine. \u00ab Vers 2007, j’ai propos\u00e9 d\u2019animer des ateliers de peinture. L’\u00e9ducatrice m\u2019a regard\u00e9 faire. Mon envie de donner \u00e0 l’autre devait \u00eatre tellement forte que j’ai r\u00e9ussi \u00e0 la convaincre. Elle m’a dit \u00e7a, \u00e7a va plaire aux jeunes<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\nElle montrait une d\u00e9marche simple, sans pr\u00e9requis : mettre de la couleur, enlever, effacer, suivre son envie. \u00ab Je voulais surtout transmettre une envie d’expression.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\nAvec les Apprentis d’Auteuil, ce sont des jeunes entre 16 et 18 ans, des jeunes migrants, d\u2019autres plac\u00e9s en institution pour \u00e9chapper \u00e0 des situations p\u00e9nibles. \u00ab Les migrants ont une capacit\u00e9 \u00e0 s’approprier l’abstrait qui est extraordinaire. Quand ils voient ce que je fais, ils se l’approprient.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n\u00ab Je me souviens d\u2019un jeune Tunisien absolument extraordinaire. Devant lui, je n’avais fait que peindre pour lui montrer. Il a tout de suite compris. Il a per\u00e7u tout ce qu\u2019il pouvait en tirer. Son tout premier tableau, compos\u00e9 spontan\u00e9ment a \u00e9t\u00e9 absolument magnifique. Des pastels roses, bleus, verts qui ont impressionn\u00e9 la Fondation Foujita, sponsor des projets artistiques de jeunes des apprentis d’Auteuil. \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\nA l\u2019\u00e9cole des Blagis \u00e0 Sceaux, tous les jours, pendant la pause m\u00e9ridienne, elle anime des ateliers. Le mercredi soir, elle est \u00e0 Fontaine Saint-Ex \u00e0 Antony. Au CSCB, le samedi, elle s\u2019adresse \u00e0 des adultes, \u00e0 des ados, \u00e0 des enfants. Elle trouve encore le temps de donner des cours particuliers.<\/p>\n\n\n\n
Une ma\u00efeutique plut\u00f4t qu\u2019une p\u00e9dagogie<\/h2>\n\n\n\n Pourtant, \u00ab je ne suis pas une p\u00e9dagogue. Je ne suis pas une enseignante, je ne veux pas \u00eatre suivie, imit\u00e9e. Chacun doit utiliser les facilit\u00e9s trouv\u00e9es en lui-m\u00eame. J’aime que les cr\u00e9ations se d\u00e9marquent de moi<\/em>. \u00bb Son id\u00e9e de base : \u00ab Si j’y arrive. Pourquoi pas d’autres ? Pourquoi d’autres n’y arriveraient-ils pas ?<\/em> \u00bb Faire couler des couleurs, \u00e9taler, en prendre de nouvelles, gratter, d\u00e9couvrir des zones informes ou form\u00e9es, des lignes, des surfaces, des strates. Montrer que le geste est majeur, que gr\u00e2ce \u00e0 lui l’harmonie des couleurs se d\u00e9gage peu \u00e0 peu. Que le fond est le tr\u00e9fonds g\u00e9ologique de la toile.<\/p>\n\n\n\nEnsuite, les petits points, les traits. \u00ab Avant de les placer, les fresques ne tenaient pas la route. Quand il y a beaucoup de couleurs, il faut les unir pour que \u00e7a ne soit pas agressif.<\/em> \u00bb On voit aussi des formes d\u00e9tour\u00e9es de noir ou de couleur. Souligner la figuration plut\u00f4t que l’abstraction correspond \u00e0 l’envie des enseignants et des enfants. \u00ab Elle est aussi plus simple \u00e0 mettre en \u0153uvre et moins probl\u00e9matique. L’abstraction, plus individuelle, devient compliqu\u00e9e en collectif.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\nSon secret, elle le r\u00e9v\u00e8le volontiers. Sa technique permet de produire (reproduire ?) un espace mental. Sa magie est de surprendre en retour son cr\u00e9ateur. Elle est simple dans son principe, mais pas dans la dur\u00e9e. \u00ab Il faut se renouveler et pour cela, pas de myst\u00e8re… il faut bosser<\/em>. \u00bb C\u2019est toute la diff\u00e9rence entre une cr\u00e9ation sympathique et une \u0153uvre aboutie qui rencontrera un public. \u00ab Ce qui compte ? L’organisation, l’harmonie, les nuances, la composition, la force et \u2026 le renouvellement.<\/em> \u00bb En effet, il faut bosser.<\/p>\n\n\n\nPour H\u00e9l\u00e8ne Szumanski, maintenant, c\u2019est Bruxelles. Elle expose en ce moment \u00e0 l’invitation de la Galeria Arte Gaudi. La m\u00eame galerie l\u2019expose \u00e0 Madrid en d\u00e9cembre et janvier.<\/p>\n\n\n\n
Au salon d\u2019art contemporain de Jouy-en-Josas en f\u00e9vrier 2023, elle est… l\u2019invit\u00e9e d’honneur.<\/p>\n\n\n\n
Pour en savoir plus sur le travail d’H\u00e9l\u00e8ne Szumanski<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Article publi\u00e9 la premi\u00e8re fois le 2 d\u00e9cembre 2022 et republi\u00e9 le 30 d\u00e9cembre 2025 Dans un article r\u00e9cent de la Gazette, les fresques r\u00e9alis\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole primaire des Blagis avaient impressionn\u00e9 nos lecteurs et ils l\u2019avaient fait savoir. Vous vous souvenez\u00a0? elles sont l\u00e0. La coh\u00e9rence…<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":8231,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[59],"tags":[],"class_list":["post-8226","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portraits","entry","simple"],"yoast_head":"\n
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