{"id":7788,"date":"2022-10-24T09:14:00","date_gmt":"2022-10-24T07:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sceaux-lagazette.fr\/?p=7788"},"modified":"2022-10-24T09:18:27","modified_gmt":"2022-10-24T07:18:27","slug":"a-liut-de-sceaux-avec-ranya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sceaux-lagazette.fr\/index.php\/2022\/10\/24\/a-liut-de-sceaux-avec-ranya\/","title":{"rendered":"A l\u2019IUT de Sceaux avec Ranya"},"content":{"rendered":"\n

Ranya T a 19 ans et elle vit \u00e0 Sceaux depuis toujours. Elle a fr\u00e9quent\u00e9 la maternelle des Blagis, puis l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire, avant de se retrouver \u00e0 Lakanal au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e, puis d\u2019int\u00e9grer l\u2019IUT de Sceaux, o\u00f9 elle est aujourd\u2019hui en deuxi\u00e8me ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Pour la personne qui m\u2019a mis en contact avec elle, elle \u00e9tait consid\u00e9r\u00e9e plus jeune comme bien dans sa peau, assez sure d\u2019elle pour prendre la parole en public si besoin, pour dire quand elle n\u2019avait pas compris, pour assumer ses actes et ses prises de parole. Aussi une \u00e9tudiante r\u00e9aliste dans ses choix, d\u00e9termin\u00e9e, consciencieuse et s\u2019investissant dans ce qu\u2019elle fait. En la rencontrant, j\u2019ai compris qu\u2019une de ses activit\u00e9s consiste \u00e0 courir (merci le parc de Sceaux !) et qu\u2019elle aime cuisiner. Discr\u00e8te sur sa vie priv\u00e9e, elle est l\u2019a\u00een\u00e9e de sa famille avec une s\u0153ur et un fr\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

Un parcours au lyc\u00e9e qui conduit \u00e0 des premiers choix d\u2019orientation<\/h2>\n\n\n\n

Pour son stage de d\u00e9couverte en 3\u00e8me<\/sup>, Ranya avait \u00e9t\u00e9 accueillie par son ancienne enseignante de CP aux Blagis. Ce qui lui a permis de comprendre que ce n\u2019\u00e9tait pas sa vocation. En seconde et en premi\u00e8re, elle est d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e de sa classe, ce qui lui permet de comprendre aussi le fonctionnement de l\u2019institution.<\/p>\n\n\n\n

Arriv\u00e9e au lyc\u00e9e apr\u00e8s la r\u00e9forme qui a supprim\u00e9 les anciennes fili\u00e8res, elle choisit ses trois options : sciences \u00e9conomiques et sociales, langues et litt\u00e9rature, culture \u00e9trang\u00e8re (avec anglais renforc\u00e9). Elle fait partie de cette g\u00e9n\u00e9ration qui a subi le premier confinement quand elle \u00e9tait en premi\u00e8re. Elle s\u2019en souvient comme d\u2019une \u00e9poque tr\u00e8s dense, avec beaucoup de travail \u00e0 rendre en plus des cours en visioconf\u00e9rence. L\u2019\u00e9preuve de fran\u00e7ais pour le bac est finalement supprim\u00e9e et remplac\u00e9e par le contr\u00f4le continu.<\/p>\n\n\n\n

En terminale, sa classe conna\u00eet une autre forme de confinement avec une pr\u00e9sence dans l\u2019\u00e9tablissement un jour sur deux et le reste en visioconf\u00e9rences. Cette fois, c\u2019est l\u2019\u00e9preuve de sp\u00e9cialit\u00e9 pour le bac (pr\u00e9vue normalement en mars) qui est annul\u00e9e. Elle passe malgr\u00e9 tout l\u2019\u00e9preuve de philosophie et le Grand oral.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est la premi\u00e8re ann\u00e9e que cette \u00e9preuve de Grand oral existe. Elle porte sur les deux sp\u00e9cialit\u00e9s choisies en terminale. Chaque \u00e9l\u00e8ve pr\u00e9pare deux questions, sans savoir laquelle sera pr\u00e9sent\u00e9e. Le th\u00e8me peut \u00eatre choisi dans chaque sp\u00e9cialit\u00e9 ou mixer les deux. Bien soutenue par sa professeure d\u2019\u00e9conomie, elle choisit de pr\u00e9parer une question \u00e9conomique et une question qui mixte ses deux sp\u00e9cialit\u00e9s : Faut-il ouvrir davantage le RSA <\/em>? et La mobilit\u00e9 sociale est-elle plus forte aux USA ou en France <\/em>? L\u2019oral se d\u00e9roule en un quart d\u2019heure, avec 5 minutes pour pr\u00e9senter et 10 minutes de questions. Elle fait sa pr\u00e9sentation en anglais. Le jury comprend des enseignants de chaque sp\u00e9cialit\u00e9. Elle est \u00e0 l\u2019aise \u00e0 l\u2019oral et un 18 r\u00e9compense sa prestation ! Au total, elle d\u00e9croche son bac avec mention \u00ab bien \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En parall\u00e8le, elle r\u00e9fl\u00e9chit \u00e0 la suite : il faut faire ses v\u0153ux et ses dossiers pour Parcours Sup. Elle est aid\u00e9e par Catherine Fenet, en particulier pour la pr\u00e9paration des lettres de motivation. Elle veut comprendre le fonctionnement des entreprises (marketing, management, gestion\u2026). Catherine Fenet l\u2019encourage \u00e0 envisager la pr\u00e9pa (pour les \u00e9coles de commerce ou l\u2019IFG) et elle se renseigne au lyc\u00e9e Carnot. Elle finit par se tourner vers l\u2019IUT de Sceaux qui a une belle image et qui lui permet de rester chez elle.  Elle a un bon dossier : de bonnes notes en premi\u00e8re et en terminale, un positionnement au tiers de sa classe dans un lyc\u00e9e r\u00e9put\u00e9, le fait d\u2019avoir \u00e9t\u00e9 d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e deux ann\u00e9es de suite. Elle est accept\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9tudiante \u00e0 l\u2019IUT<\/h2>\n\n\n\n

Elle arrive un an apr\u00e8s \u00c9lisa L<\/a>, au moment o\u00f9 l\u2019IUT s\u2019aligne sur la r\u00e9forme LMD : elle s\u2019engage donc pour trois ans. La premi\u00e8re ann\u00e9e d\u00e9marre fort avec une trentaine d\u2019heures de cours par semaine, plus le travail personnel, mais le lyc\u00e9e Lakanal l\u2019a habitu\u00e9e \u00e0 une charge de travail importante. Il y a beaucoup de mati\u00e8res (18 au premier semestre) r\u00e9parties dans trois \u00ab comp\u00e9tences \u00bb : juridique, gestion (comptabilit\u00e9, finances, math\u00e9matiques, num\u00e9rique) et management (m\u00e9thodologie de projet, marketing, psychologie, sociologie\u2026). Une moyenne sup\u00e9rieure \u00e0 10 est exig\u00e9e pour chaque comp\u00e9tence.<\/p>\n\n\n\n

Les partiels de d\u00e9cembre, avec 2 ou 3 examens par jour, la d\u00e9stabilisent un peu : elle ne sait pas trop comment pr\u00e9parer. Tout cela en plus du contr\u00f4le continu. Elle finit malgr\u00e9 tout avec une moyenne de 14, dans le premier quart de sa promotion. De nouvelles mati\u00e8res s\u2019ajoutent au deuxi\u00e8me semestre, mais elle se sent d\u00e9j\u00e0 plus \u00e0 l\u2019aise dans son organisation de travail. Le semestre se termine avec un stage d\u2019un mois (de mi-mai \u00e0 mi-juin) dont il faut bien s\u00fbr faire un compte rendu avec une pr\u00e9sentation orale. Elle le fait \u00e0 Docaposte, \u00e0 Ivry-sur-Seine. Elle a la chance d\u2019avoir une tutrice qui lui donne des missions r\u00e9elles (une \u00e9tude demand\u00e9e par un client important), qui lui font d\u00e9couvrir la vie de l\u2019entreprise.<\/p>\n\n\n\n

Cette premi\u00e8re ann\u00e9e ne comporte pas d\u2019options : elle est g\u00e9n\u00e9raliste et donne des bases communes \u00e0 tous les \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n

En deuxi\u00e8me ann\u00e9e, Ranya, comme les autres \u00e9tudiants, a le choix entre quatre parcours : gestion comptable, fiscale et financi\u00e8re ; gestion et pilotage des ressources humaines ; contr\u00f4le de gestion et pilotage de la performance ; gestion, entrepreneuriat et management d\u2019activit\u00e9s.  C\u2019est ce dernier parcours qu\u2019elle choisit dans la ligne du projet qu\u2019elle avait pr\u00e9vu au moment d\u2019entrer \u00e0 l\u2019IUT.<\/p>\n\n\n\n

La rentr\u00e9e a lieu d\u00e8s le 1er<\/sup> septembre et les cours d\u00e9marrent aussit\u00f4t avec un rythme un peu moins dense (26 h\/ semaine) mais, on peut le supposer, avec plus de travail personnel. Elle se retrouve dans une classe de 22 \u00e9l\u00e8ves, ce qui facilite les travaux en groupe. Un tronc commun aux quatre sp\u00e9cialit\u00e9s permet de continuer des mati\u00e8res comme le droit, l\u2019\u00e9conomie, le management, les ressources humaines, les langues\u2026<\/p>\n\n\n\n

La partie pratique augmente aussi avec le projet tutor\u00e9 (par groupes de quatre \u00e9tudiants), que Ranya fait autour de l\u2019accueil des lyc\u00e9ens lors de la journ\u00e9e portes ouvertes. Le stage de fin d\u2019ann\u00e9e est cette fois-ci de 2 mois, en avril-mai : Ranya voudrait le faire dans le marketing, et pourquoi pas chez l\u2019Or\u00e9al ? Un r\u00eave en tout cas.<\/p>\n\n\n\n

Elle pense par ailleurs rejoindre le bureau du d\u00e9veloppement durable des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019IUT : \u00e0 suivre !<\/p>\n\n\n\n

Pour l\u2019instant, tout se passe donc bien. Ranya trouve que le point fort de la formation est l\u2019accompagnement et le soutien d\u2019enseignants qui se montrent tr\u00e8s disponibles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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