{"id":45896,"date":"2026-04-17T08:29:30","date_gmt":"2026-04-17T06:29:30","guid":{"rendered":"https:\/\/sceaux-lagazette.fr\/?p=45896"},"modified":"2026-04-17T08:30:01","modified_gmt":"2026-04-17T06:30:01","slug":"quand-les-jeunes-de-lepf-aident-les-associations","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sceaux-lagazette.fr\/index.php\/2026\/04\/17\/quand-les-jeunes-de-lepf-aident-les-associations\/","title":{"rendered":"Quand les jeunes de l\u2019EPF aident les associations"},"content":{"rendered":"\n

Les \u00e9l\u00e8ves de deuxi\u00e8me ann\u00e9e de l\u2019EPF Engineering School <\/a>doivent faire en fin d\u2019ann\u00e9e scolaire un stage dit citoyen d\u2019au moins 4 semaines dans une association de leur choix. Une opportunit\u00e9 pour les associations qui les accueillent.<\/p>\n\n\n\n

La politique de l\u2019\u00e9cole<\/h2>\n\n\n\n

Assez classiquement, l\u2019EPF demande \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves de faire un stage d\u2019ex\u00e9cution en fin de premi\u00e8re ann\u00e9e, un stage d\u2019\u00e9l\u00e8ve ing\u00e9nieur en fin de quatri\u00e8me ann\u00e9e et un projet de fin d\u2019\u00e9tudes de 6 mois en cinqui\u00e8me ann\u00e9e. Un s\u00e9jour de 4 \u00e0 6 mois \u00e0 l\u2019\u00e9tranger<\/a> est \u00e9galement pr\u00e9vu durant les deux derni\u00e8res ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n

Le stage citoyen de fin de deuxi\u00e8me ann\u00e9e est plus original. Il offre une ouverture sur le monde, en particulier le secteur associatif, et s\u2019inscrit pleinement dans une p\u00e9dagogie fond\u00e9e sur le mode projet et le travail en \u00e9quipe. \u00c0 travers cette immersion, l\u2019\u00e9cole affirme sa volont\u00e9 de former des ing\u00e9nieurs responsables, au-del\u00e0 des seules comp\u00e9tences acad\u00e9miques, et ce stage en constitue une illustration concr\u00e8te.<\/p>\n\n\n\n

Le stage fait l\u2019objet d\u2019une convention entre l\u2019\u00e9cole et l\u2019association. Il est demand\u00e9 \u00e0 l\u2019association de pr\u00e9ciser la mission qui sera confi\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve, de d\u00e9signer un tuteur charg\u00e9 de son accompagnement et de proc\u00e9der \u00e0 une \u00e9valuation en fin de stage, \u00e9tape essentielle pour la validation du stage et le passage en ann\u00e9e sup\u00e9rieure. L\u2019association dispose \u00e9galement d\u2019un interlocuteur d\u00e9di\u00e9 au sein de l\u2019\u00e9cole, qu\u2019elle peut solliciter pour toute question relative au d\u00e9roulement du stage.<\/p>\n\n\n\n

Afin de faciliter la recherche de stage des \u00e9tudiants, l\u2019\u00e9cole organise fin mars (le 26 cette ann\u00e9e) un forum \u00ab solidaire \u00bb. Cet \u00e9v\u00e9nement r\u00e9unit une trentaine d\u2019associations partenaires, habitu\u00e9es \u00e0 accueillir des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019EPF, et permet de favoriser les mises en relation.<\/p>\n\n\n\n

Le forum solidaire<\/h2>\n\n\n\n

Cette ann\u00e9e, on y rencontrait par exemple l\u2019association BLR dynamique<\/a> et solidaire (ADS BLR), Sceaux Smart<\/a> ou L\u2019ile aux Ressources<\/a> et d\u2019autres associations venues de Cachan ou d\u2019Antony <\/a>: la proximit\u00e9 fait partie des crit\u00e8res de choix de l\u2019\u00e9cole. On y retrouve principalement des associations engag\u00e9es dans les domaines du social et de l\u2019\u00e9cologie, notamment plusieurs recycleries.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9cole met en place des dispositifs incitatifs pour encourager les \u00e9tudiants \u00e0 s\u2019informer activement : ils ont pour obligation notamment de scanner des QR code d\u2019au moins trois associations aupr\u00e8s desquelles ils ont pris des renseignements. Ce dispositif porte ses fruits, puisque 47 % des \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me ann\u00e9e trouvent leur stage parmi les associations pr\u00e9sentes. L\u2019engagement de ces derni\u00e8res s\u2019av\u00e8re donc pleinement utile.<\/p>\n\n\n\n

Le point de vue des associations<\/h2>\n\n\n\n

Les associations qui viennent au forum sont presque toutes des associations qui ont d\u00e9j\u00e0 fait appel \u00e0 un stagiaire de l\u2019EPF. Leur engagement repose \u00e0 la fois sur la possibilit\u00e9 de b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un renfort \u00e0 temps plein, m\u00eame sur une dur\u00e9e courte, et sur la volont\u00e9 d\u2019offrir aux \u00e9tudiants une premi\u00e8re immersion dans le monde associatif. Les missions propos\u00e9es s\u2019inscrivent g\u00e9n\u00e9ralement dans les activit\u00e9s courantes de l\u2019association, tout en permettant, lorsque cela est pertinent, de mobiliser les comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques des \u00e9l\u00e8ves, notamment dans le domaine du num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019exemple de ZEN 2050 Maintenant<\/h2>\n\n\n\n

Cette association sc\u00e9enne fait appel depuis plusieurs ann\u00e9es \u00e0 des stagiaires de l\u2019EPF (une bonne quinzaine \u00e0 ce jour). Elle les fait travailler sur des sujets techniques (g\u00e9othermie, cam\u00e9ra thermique, mise en place d\u2019un site web\u2026) ce qui explique l\u2019int\u00e9r\u00eat qu\u2019elle peut avoir pour des jeunes de ce profil. La plupart des membres de l\u2018association ayant une formation d\u2019ing\u00e9nieur, ils peuvent assurer l\u2019encadrement n\u00e9cessaire.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9t\u00e9 dernier, deux jeunes de deuxi\u00e8me ann\u00e9e ont pris des mesures toutes les nuits pendant quatre semaines pour comparer les temp\u00e9ratures dans des zones v\u00e9g\u00e9talis\u00e9es et des zones urbaines denses. Il fallait suivre un protocole pr\u00e9cis, utiliser un thermom\u00e8tre pour la temp\u00e9rature ambiante et une cam\u00e9ra thermique pour les temp\u00e9ratures de surface, noter les mesures sur Excel et en faire des graphiques. Un travail simple pour ces jeunes \u00e0 qui on demandait aussi de pouvoir faire remonter ce qui leur apparaissait des anomalies (au bout de la premi\u00e8re semaine, le protocole a \u00e9t\u00e9 am\u00e9nag\u00e9 en fonction de leurs remarques).<\/p>\n\n\n\n

La principale activit\u00e9 de l\u2019association consistant \u00e0 r\u00e9aliser des visites thermiques de logements, elle ne peut faire appel \u00e0 des \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me ann\u00e9e dont le stage a lieu l\u2019\u00e9t\u00e9 (la visite a lieu quand le logement est chauff\u00e9 donc en hiver). Cependant, l\u2019\u00e9cole demande aux \u00e9l\u00e8ves entr\u00e9s directement en troisi\u00e8me ann\u00e9e (apr\u00e8s avoir fait une pr\u00e9pa en g\u00e9n\u00e9ral) de consacrer 10 demi-journ\u00e9es \u00e0 un stage citoyen. Ces stages se faisant l\u2019hiver, c\u2019est \u00e0 eux que l\u2019association fait appel. Elle avait quatre stagiaires cet hiver et autant l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\n\n\n\n

Les visites demandent un minimum d\u2019exp\u00e9rience scientifique. Il s\u2019agit en partie de suivre un protocole de mesures, mais aussi de faire preuve de discernement pour \u00e9valuer les endroits o\u00f9 une photo (en infra rouges) sera utile. La visite se passe le soir chez des propri\u00e9taires qui sont rassur\u00e9s de voir arriver des \u00e9l\u00e8ves ing\u00e9nieurs pour cet exercice. Les jeunes sont tr\u00e8s bien accueillis : tout le monde est content !<\/p>\n\n\n\n

Il est important de noter que ces jeunes encore en formation ont besoin d\u2019\u00eatre encadr\u00e9s et qu\u2019ils ne se comportent pas diff\u00e9remment de ce que faisait leur tuteur quand il avait leur \u00e2ge. A 20 ans, il ne faut pas leur demander la maturit\u00e9 de jeunes de 25 ou 30 ans.<\/p>\n\n\n\n

Pour contacter l\u2019\u00e9cole \u00e0 ce sujet : dalila.addoun@epf.fr<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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