{"id":44455,"date":"2025-10-03T08:30:40","date_gmt":"2025-10-03T06:30:40","guid":{"rendered":"https:\/\/sceaux-lagazette.fr\/?p=44455"},"modified":"2025-10-03T09:06:15","modified_gmt":"2025-10-03T07:06:15","slug":"lobjectif-social-de-gabrielle-gladieux-directrice-du-cael","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sceaux-lagazette.fr\/index.php\/2025\/10\/03\/lobjectif-social-de-gabrielle-gladieux-directrice-du-cael\/","title":{"rendered":"L’objectif social de Gabrielle Gladieux, directrice du CAEL"},"content":{"rendered":"\n

BOURG-LA-REINE<\/strong> Diriger un centre comme le CAEL (Centre d’Animation, d’Expression et de Loisirs), c\u2019est par d\u00e9finition articuler plusieurs visions: sociale, culturelle et \u00e9ducative. Diriger ces larges \u00e9ventails de r\u00f4les et de publics, c\u2019est exprimer une sensibilit\u00e9 qui am\u00e8ne \u00e0 choisir un angle. Celui de Gabrielle Gladieux est social. Elle le d\u00e9crit (ou l\u2019\u00e9voque) de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons : mixit\u00e9 sociale, femmes, inclusion, insertion, interg\u00e9n\u00e9rationnel, citoyennet\u00e9. Elle coche toutes les cases et le revendique.<\/p>\n\n\n\n

Faut-il rappeler que le CAEL est \u00e0 la fois une MJC et un centre social\u00a0? Et qu\u2019\u00e0 ces titres, il propose des programmes d\u2019arts plastiques, de th\u00e9\u00e2tre, de musique, de danse, de langues, de sport. Qu\u2019il organise spectacles, concerts, expositions et rencontres. Et qu\u2019en tant que centre social, il conduit des actions qui, pr\u00e9cise la directrice, \u00ab\u00a0accompagnent les familles dans leur vie quotidienne, favorise l\u2019acc\u00e8s aux loisirs et \u00e0 la culture, renforce le lien social et l\u2019inclusion, d\u00e9veloppe des dynamiques partenariales et soutient les jeunesses dans leur autonomie et leur engagement citoyen.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Des go\u00fbts \u00e9bouriff\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n

En cons\u00e9quence diriger la CAEL r\u00e9clame une double culture. Commen\u00e7ons par la premi\u00e8re : la culture de la culture. Gabrielle Gladieux a le background. Enfant, elle commence le conservatoire de Laon en Picardie. Elle fera du violon. Elle aurait pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 le piano, mais le Conservatoire l\u2019oriente vers le violon. Elle se dit \u00ab contrari\u00e9e \u00bb comme on parle de gauch\u00e8re contrari\u00e9e. La comparaison s\u2019arr\u00eate l\u00e0 : elle est gauch\u00e8re et non contrari\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Elle en a conserv\u00e9 un amour de la musique, des musiques, du baroque \u00e0 l’\u00e9lectronique. On retrouve cet \u00e9clectisme dans ses go\u00fbts pour les arts graphiques, la po\u00e9sie. Elle cite la lecture r\u00e9cente de po\u00e8mes de P\u00e9trarque, qui dans Le Canzoniere<\/em> adresse \u00e0 Laure l\u2019amour, la douleur, le d\u00e9sir et la m\u00e9lancolie dont il est devenu symbole. Elle a compos\u00e9 des livres d\u2019artistes, o\u00f9 ses textes accompagnent des gravures (et r\u00e9ciproquement). Ce ne sont pas des livres d\u2019art (qui pr\u00e9sentent des \u0153uvres), mais des compositions originales (au tirage limit\u00e9) o\u00f9 dialoguent \u00e9criture et graphisme. On est dans l\u2019exp\u00e9rimentation ou peut-\u00eatre dans le jeu. Adolescente, dans les ann\u00e9es 2000, sa cin\u00e9philie est tendance Nouvelle Vague, version hard (Godard).<\/p>\n\n\n\n

Utopie<\/h2>\n\n\n\n

Bien apr\u00e8s sa formation universitaire dont on parlera plus loin, Gabrielle Gladieux rejoint en 2015 un projet de d’h\u00e9bergement d’urgence. Mots-cl\u00e9s : inclusion, insertion. Une \u00ab utopie<\/em> \u00bb dit-elle, \u00e0 deux pas de la place Denfert-Rochereau, autant dire en plein Paris. Des associations purent s’installer dans les 3,5 hectares de la maternit\u00e9 Saint-Vincent de Paul avant qu\u2019elle ne soit transform\u00e9e en \u00e9coquartier<\/em>. Le roman dura cinq ans. Regroup\u00e9es dans Les Grands voisins,<\/em> des associations s\u2019attach\u00e8rent \u00e0 cr\u00e9er une \u00ab mixit\u00e9 urbaine \u00bb en version originale. Avec accueil et h\u00e9bergement de r\u00e9fugi\u00e9s, plus lieu de rencontre<\/em> ou lieu de vie<\/em> (au choix) entre riverains. Traduction : salle de concert, bar, restaurants, commerces de proximit\u00e9, recyclerie, teufs et\u2026 assistance aux d\u00e9sh\u00e9rit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Elle int\u00e8gre un atelier d’artiste, c\u00f4toie des peintres, se forme au graphisme num\u00e9rique Photoshop, Indesign, Illustrator. La manipulation de logiciels si compliqu\u00e9s lui sert, entre autres, \u00e0 la fabrication de ses livres d’artistes. Ce faisant, elle accroche peu au partage surjou\u00e9 de la parole de ceux qui l\u2019ont facile et de ceux qui l\u2019ont difficile. Et puis, \u00ab le syst\u00e8me d\u2019assistance n\u2019offre pas aux b\u00e9n\u00e9ficiaires la possibilit\u00e9 de sortir du site. <\/em>\u00bb Au bout de deux ans, elle quitte l\u2019utopie.<\/p>\n\n\n\n

Administrer<\/h2>\n\n\n\n

Rembobinons. L\u2019autre culture : celle de la gestion des ressources ou, disons, de la coordination. Apr\u00e8s son bac (option th\u00e9\u00e2tre et musique), elle entreprend \u00e0 Lille une licence qui la forme aux projets culturels et m\u00e9dias. A Paris, ensuite, elle passe un master d\u2019administration de projets culturels et de spectacles vivants. Le site de l\u2019EAC<\/a> en explicite les objectifs : permettre \u00ab aux \u00e9tudiants de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour diagnostiquer le potentiel d\u2019un projet, g\u00e9rer des \u00e9quipes artistiques et techniques, piloter la production d\u2019un \u00e9v\u00e9nement, et concevoir des strat\u00e9gies de diffusion et de m\u00e9diation culturelle.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Sa vie professionnelle commence chez C\u00e9zame, une maison d’\u00e9dition musicale, o\u00f9 elle est responsable des copyrights et des royalties. Autrement dit, il s\u2019agit de prot\u00e9ger juridiquement les \u0153uvres, de n\u00e9gocier leur diffusion et leurs adaptations, de collecte les revenus g\u00e9n\u00e9r\u00e9s et les redistribuer aux auteurs. Elle y trouve son compte. Et pendant 5 ans, elle y travaille sur les droits de musiques de films, de publicit\u00e9s, de documentaires. Le formalisme des contrats, elle conna\u00eet.  <\/p>\n\n\n\n

Composa-t-elle avec le r\u00e9el ou suivit-elle l\u2019autre versant de ses go\u00fbts, toujours est-il qu\u2019en quittant les hospitalit\u00e9s parisiennes des Grands voisins<\/em>, elle rejoint la MJC de Fresnes. Elle y est charg\u00e9e d’administration et de communication. La formation logicielle qu\u2019elle s\u2019est donn\u00e9e tombe \u00e0 pic. Elle assure le design et le maquettage des brochures. Elle accompagne la transition de la billetterie vers le num\u00e9rique. Rien ne se perd, tout se transforme.<\/p>\n\n\n\n

En 2020, elle rejoint la F\u00e9d\u00e9ration r\u00e9gionale des MJC d’\u00cele-de-France disparue depuis le d\u00e9but 2025. Elle y travaille 2 ans comme responsable administrative. Pour situer l\u2019action d\u2019alors, la f\u00e9d\u00e9ration, forte d\u2019une cinquantaine de MJC adh\u00e9rentes assurait liaison et \u00e9changes entre elles, leur apportait \u00ab une aide technique, m\u00e9thodologique et administrative<\/em> \u00bb et les repr\u00e9sentait aupr\u00e8s d\u2019instances d\u00e9partementales et r\u00e9gionales. Elle passait du c\u00f4t\u00e9 \u00ab animation \u00bb de la force.<\/p>\n\n\n\n

En novembre 2022 elle arrive au CAEL comme directrice adjointe de Thibault Defrace. En janvier 2024, elle en prend la direction quand lui-m\u00eame prend la direction de l\u2019E2C, Ecole de la Deuxi\u00e8me chance de Seine-et-Marne.<\/p>\n\n\n\n

La culture au prisme du social<\/h2>\n\n\n\n

Quels sens donner \u00e0 diriger<\/em> ? Ceux, \u00e9videmment, d\u2019impulser une orientation g\u00e9n\u00e9rale, d\u2019encadrer les personnels, de coordonner les activit\u00e9s et de chercher des financements. Les contributions de la ville, de la CAF ou de CNAV, pour essentielles qu\u2019elles soient, ne suffisent pas. Les aides du d\u00e9partement, de la pr\u00e9fecture des Hauts-de-Seine, de la pr\u00e9fecture de r\u00e9gion sont n\u00e9cessaires. Autant d\u2019appels \u00e0 projets auxquels il faut r\u00e9pondre. C\u2019est un travail significatif.<\/p>\n\n\n\n

Quant \u00e0 l\u2019orientation g\u00e9n\u00e9rale, elle est sociale et culturelle, et avant tout sociale. Non que Gabrielle Gladieux n\u00e9glige la culture, mais elle la voit (la veut ?) comme un instrument social. Par exemple, la \u00ab chanson fran\u00e7aise \u00bb, ce sont des modes d\u2019interventions que le CAEL soutient :  chanson engag\u00e9e (un de ses courants majeurs) ou tourn\u00e9e po\u00e8me voire humour. Pour se repr\u00e9senter de quel esprit il s\u2019agit, \u00e9coutez sur le web les choix faits cette ann\u00e9e : Thomas Pitiot, Alain Schneider pour les enfants, Laurent Madiot, \u00ab artiste prot\u00e9iforme<\/em> \u00bb selon le th\u00e9\u00e2tre qui l\u2019a accueilli cette ann\u00e9e et la saison pass\u00e9e \u00e0 Avignon.<\/p>\n\n\n\n

Sociale encore est l\u2019interaction entre ateliers et spectacles. Le souhait de la directrice est d\u2019impliquer les spectateurs, d\u2019en faire en quelque sorte \u00ab des acteurs \u00bb. On est dans le mod\u00e8le de l\u2019art contemporain avec des toiles dont les significations sont \u00e0 disposition de ceux qui les regardent. Au premier trimestre il y aura des ateliers de cr\u00e9ation de chanson pour enfants anim\u00e9s par le m\u00eame Thomas Pitiot. La consommation de sens se m\u00eale \u00e0 la production de sens. La boucle.<\/p>\n\n\n\n

Continuit\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n

Sociales, les projections et les rencontres sur l’\u00e9galit\u00e9 homme-femme, sur la pr\u00e9vention de la jeunesse ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es avec l\u2019association ADS. Avec le coll\u00e8ge Evariste Galois, c\u2019est la prise en charge d\u2019\u00e9l\u00e8ves exclus ou des expos, des rencontres, des spectacles. Elle cite Meuf<\/em> qui a \u00e9t\u00e9 mont\u00e9 \u00e0 partir de la BD de Marie Dubois.<\/p>\n\n\n\n

Voil\u00e0 le hors-les-murs avec les Bas-Coquarts (quartier qu\u2019on classera comme d\u00e9favoris\u00e9) et les s\u00e9jours pour enfants, les ateliers sociaux linguistiques. Lesquels am\u00e8nent \u00e0 des spectacles de musique. Gabrielle Gladieux verra dans le festival de l’humour, par le jeu du mime et de la gestuelle (des \u00ab universels<\/em> \u00bb) une mani\u00e8re de d\u00e9fier \u00ab la barri\u00e8re de la langue. \u00bb <\/em>Elle parle de \u00ab m\u00e9diation culturelle<\/em>. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Parmi les nouveaut\u00e9s de la saison 2025-2026 (le site du CAEL<\/a> vous dira tout) : danses du Monde pour les enfants, <\/em>danse Afro-Latino \/ Br\u00e9sil, Cross-Training, Mobilit\u00e9 & Stretching, Entra\u00eenement fractionn\u00e9 de haute intensit\u00e9, Body Sculpt, Yoga D\u00e9butants, Stretching et relaxation.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Interg\u00e9n\u00e9rationnelle<\/em> \u00bb est l\u2019inclusion du club senior et l\u2019approfondissement de son atelier cuisine senior avec le SEGPA du coll\u00e8ge (section d’enseignement g\u00e9n\u00e9ral et professionnel adapt\u00e9). Aussi, son cin\u00e9-concert pour les \u00e9coles de Bourg-la-Reine pendant la Semaine bleue<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Un projet associatif,<\/em> explique la directrice, est en cours d\u2019\u00e9laboration. Il sera coupl\u00e9 avec un projet de renouvellement du projet social qui prendra davantage en compte les loisirs hebdomadaires gr\u00e2ce \u00e0 la mobilisation des animateurs et animatrices, mais surtout gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019implication des usagers, des adh\u00e9rents et des habitants, indispensables pour construire ensemble ce nouveau projet social.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

 Des communications sp\u00e9ciales sont pr\u00e9vues pour le jardin collectif install\u00e9 derri\u00e8re, dans la cour, les concerts de chansons, le 30e anniversaire du Festival de l’humour. Pour les coll\u00e9giens, le CAEL propose d\u00e9sormais un tutorat tout au long de l’ann\u00e9e. Il ouvrira ses locaux pour la r\u00e9vision du brevet. Et comme pour parachever l\u2019engagement social, la directrice pr\u00e9cise : \u00ab Nous accueillons des assistantes maternelles le lundi matin. Parents et nounous le mercredi. Nous avons un caf\u00e9 des parents. <\/em>\u00bb <\/p>\n\n\n\n

Symbolisme animalier<\/h2>\n\n\n\n

La plaquette de l\u2019ann\u00e9e 2025-2026 pr\u00e9sente le CAEL sous forme d\u2019une composition animale et m\u00e9tallique imagin\u00e9e par Mathieu Desailly, un graphiste breton. C\u2019est un oiseau imaginaire coiff\u00e9 d\u2019un r\u00e2teau. Autour de lui, les noms de ce ceux qui font vivre l\u2019\u00e9tablissement : les animateurs, l\u2019\u00e9quipe permanente, les b\u00e9n\u00e9voles que Gabrielle Gladieux remercie tout particuli\u00e8rement pour \u00ab leur implication dans les \u00e9v\u00e9nements, les concerts, les spectacles et leurs actions aupr\u00e8s des coll\u00e9giens et des familles.<\/em> \u00bb De sorte que pour elle, \u00ab l\u2019oiseau \u00bb figure \u00ab l’anatomie du CAEL<\/em> \u00bb. Il appara\u00eet d\u00e8s lors comme une m\u00e9taphore visuelle de la dynamique collective \u00e0 laquelle elle se consacre.<\/p>\n\n\n\n

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Aper\u00e7u de l’affiche 2025-2026 de \u00ab\u00a0l’oiseau-\u00e9quipe\u00a0\u00bb du CAEL. Pour en d\u00e9couvrir les d\u00e9tails et les noms de celles et ceux qui font vivre le CAEL, allez-y. L’affiche y est dans son format d’origine!<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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