Am\u00e9lie a vingt ans, elle est \u00e9l\u00e8ve ing\u00e9nieur \u00e0 l\u2019EPF. Ce n\u2019est pas ce qui la distingue des 36% de filles que compte l\u2019\u00e9cole. Mais quand on sait que la pr\u00e9sence f\u00e9minine dans les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieur est en moyenne de 17%, il faut bien constater qu\u2019elle ne partage un go\u00fbt pour la technologie qu\u2019avec une minorit\u00e9. Voici un profil qui m\u00e9rite pour cette seule raison d\u2019\u00eatre expos\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
D\u2019autres aspects la rendent inattendue. En premi\u00e8re, son professeur de latin la propose \u00e0 un concours international qui se d\u00e9roule en Italie dans la ville natale de Cic\u00e9ron. En terminale, elle est propos\u00e9e au concours g\u00e9n\u00e9ral de philosophie. On aurait pu imaginer un penchant marqu\u00e9 pour la chose litt\u00e9raire. L\u2019inscription \u00e0 ces deux \u00e9preuves suppose l\u2019avis du professeur, ce qui signifie qu\u2019elle a \u00e9t\u00e9 \u00ab rep\u00e9r\u00e9e \u00bb et jug\u00e9e digne de participer \u00e0 des compositions d\u2019une difficult\u00e9 certaine. Elle n\u2019en parle pourtant pas en ces termes. Le latin fut une sorte d\u2019exp\u00e9rience, la philosophie aussi. Des objets mis sur sa route par la gr\u00e2ce de l\u2019Education nationale. Cela aurait pu \u00eatre autre chose, c\u2019est tomb\u00e9 l\u00e0-dessus. De sa capacit\u00e9 \u00e0 \u00e9crire, \u00e0 traduire, elle ne retient que les opportunit\u00e9s qui lui ont \u00e9t\u00e9 offertes. \u00ab Je suis curieuse, j\u2019aime d\u00e9couvrir \u00bb C\u2019est dit ing\u00e9nument. \u00ab Ces \u00e9preuves m\u2019ont permis de conna\u00eetre quelque chose de nouveau. \u00bb Elle n\u2019avait pas de strat\u00e9gie particuli\u00e8re ni d\u2019ambition marqu\u00e9e pour ces disciplines. \u00ab Cela ne venait pas de moi. \u00bb<\/p>\n\n\n\n
\u00ab Mon but, depuis de la seconde, c\u2019est de faire des sciences. \u00bb En suivant les cours de l\u2019EPF, elle ne s\u2019est donc pas tromp\u00e9 d\u2019adresse. Mais c\u2019est alors que l\u2019itin\u00e9raire d\u2019Am\u00e9lie prend un tour remarquable. Il se trouve qu\u2019elle n\u2019est pas matheuse (c\u2019est elle qui le dit) et ses professeurs l\u2019alertent des difficult\u00e9s qu\u2019elle rencontrerait \u00e0 s\u2019inscrire en S. L\u2019int\u00e9ressant est qu\u2019ils n\u2019ont pas r\u00e9ussi \u00e0 la dissuader. D\u2019autres, on le devine, auraient capitul\u00e9 sans condition devant d\u2019aussi sombres augures. Non, l\u2019avertissement d\u00e9clenche chez elle la volont\u00e9 farouche de relever le d\u00e9fi. Elle travaillera et pers\u00e9v\u00e8re dans son choix de S.<\/p>\n\n\n\n
Ses qualit\u00e9s dans les disciplines litt\u00e9raires, elle les consid\u00e8re comme des \u00ab facilit\u00e9s \u00bb. Le qualificatif de \u00ab facilit\u00e9s \u00bb associ\u00e9 \u00e0 la version latine ou \u00e0 la dissertation philosophique a quelque chose de baroque dans notre temps o\u00f9 jeux vid\u00e9o et r\u00e9seaux sociaux dominent parmi les jeunes gens. Une jolie d\u00e9su\u00e9tude, un parfum ancien. Elle voit dans cette aisance un atout, au sens scolaire, qui cependant ne doit pas la d\u00e9tourner de l\u2019objectif qu\u2019elle se fixe d\u00e9j\u00e0 : devenir ing\u00e9nieur. Cet objectif a lui aussi quelque chose de d\u00e9cal\u00e9 par rapport au grand nombre.<\/p>\n\n\n\n
Elle se souvient : en terminale, le jeu des options travaille comme un filtre profond, les ambitions des filles se s\u00e9parent de celles des gar\u00e7ons. Tous sont dans une fili\u00e8re scientifique, la classe est profond\u00e9ment mixte avec une r\u00e9partition en deux moiti\u00e9s \u00e9gales. Et pourtant, elles ne sont que deux filles \u00e0 choisir maths et informatique. Elle utilise le mot \u00ab gouffre \u00bb. Comme si les filles \u00e9taient aspir\u00e9es dans un tourbillon de destins fix\u00e9s \u00e0 l\u2019avance.<\/p>\n\n\n\n
Elle n\u2019a pas plus d\u2019explication sur le ph\u00e9nom\u00e8ne que vous et moi. Les filles de sa terminale vont tr\u00e8s majoritairement vers la biologie ; un magn\u00e9tisme inverse semble les \u00e9loigner des sciences dites dures, bien que la duret\u00e9 de ces sciences ne soit pas plus av\u00e9r\u00e9e que la tendret\u00e9 des sciences qui ne le sont pas. Am\u00e9lie ne souffre pas vraiment de son orientation et elle n\u2019est, heureusement, pas la seule. Le nombre de femmes dans les fili\u00e8res technologiques, m\u00eame \u00e0 le consid\u00e9rer insuffisant, est croissant.<\/p>\n\n\n\n
On s\u2019est bien essay\u00e9s \u00e0 des explications, genre influence soci\u00e9tale. L\u2019\u00e9ducation. Le manque de figures f\u00e9minines fortes dans les sciences. Pas convaincus. Ni elle ni moi. Les choix d\u2019orientation professionnelle des filles restent assez myst\u00e9rieux.<\/p>\n\n\n\n
La m\u00e9canique Parcours Sup<\/em> l\u2019envoie dans une classe pr\u00e9paratoire \u00e0 une \u00e9cole de Chimie. Elle perd la vision polytechnique, celle qu\u2019elle souhaite. Elle se sp\u00e9cialiserait d\u00e9j\u00e0. Et dans une voie qui n\u2019est pas ce qu\u2019elle imagine. Elle sait tr\u00e8s vite qu\u2019elle ne continuera pas, mais elle ira au bout de la premi\u00e8re ann\u00e9e et la r\u00e9ussit. C\u2019est une condition d\u2019inscription en 2e<\/sup> ann\u00e9e \u00e0 l\u2019EPF qu\u2019elle a choisie pour la suite. Am\u00e9lie est obstin\u00e9e. Elle sait ce qu\u2019elle veut et l\u2019exprime avec une d\u00e9termination persuasive.<\/p>\n\n\n\n La voil\u00e0 qui arrive \u00e0 Sceaux. \u00ab Une jolie ville \u00bb, dit-elle quand je lui demande comment elle la voit. Tr\u00e8s verte, tr\u00e8s v\u00e9lo. Elle trouve efficace la signalisation sur les chauss\u00e9es et surtout sur la Coul\u00e9e verte. Pas de grand centre commercial. Elle pr\u00e9f\u00e8re. Calme. Trop ? Elle a jusqu\u2019encore quelques ann\u00e9es pour d\u00e9couvrir tout \u00e0 fait la ville. M\u00eame le d\u00e9part de l\u2019\u00e9cole pour Cachan en 2022 ne devrait pas la contraindre \u00e0 d\u00e9m\u00e9nager. C\u2019est dix minutes en RER.<\/p>\n\n\n\n Elle rejoint l\u2019EPF en pleine pand\u00e9mie. Un premier trimestre se passe avec trois semaines de cours en pr\u00e9sence et un TP par semaine. Le second trimestre est en \u00ab comodal \u00bb, n\u00e9ologisme exprimant un rapport plus \u00e9gal entre pr\u00e9sence et distance. Les contacts n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 inexistants, mais en situation normale ils auraient \u00e9t\u00e9 deux fois plus nombreux. On comprend qu\u2019elle en aurait b\u00e9n\u00e9fici\u00e9. Son caract\u00e8re n\u2019est pas au repli solitaire ; l\u2019entretien est de ce c\u00f4t\u00e9 sans \u00e9quivoque.<\/p>\n\n\n\n Elle se lie \u00e0 l\u2019association EPF Eloquence que des \u00e9tudiants ont cr\u00e9\u00e9e il y a quelques ann\u00e9es. Si l\u2019\u00e9cole a int\u00e9gr\u00e9 cette ann\u00e9e dans le cursus quelques heures consacr\u00e9es \u00e0 la communication, l\u2019association a quant \u00e0 elle lanc\u00e9 des pratiques, \u00e9paul\u00e9e en cela par la F\u00e9d\u00e9ration fran\u00e7aise de d\u00e9bat et d\u2019\u00e9loquence.<\/p>\n\n\n\n Elle participe au concours de \u00ab pitch \u00bb que l\u2019\u00e9cole organise et elle se place 2e. Le th\u00e8me qu\u2019elle choisit est \u00ab L\u2019homme est-il un investissement pour l\u2019homme ? \u00bb, th\u00e8me qu\u2019elle a trois minutes pour d\u00e9velopper. Le but ? Faire passer une id\u00e9e. Pourquoi 3 minutes ? C\u2019est le temps d\u2019un parcours fictif en ascenseur avec le \u00ab manager \u00bb \u00e0 convaincre de l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019id\u00e9e en question. Les qualit\u00e9s requises ? \u00ab Trouver les mots pour \u00eatre pertinent, impactant, \u00e9loquent \u00bb.<\/p>\n\n\n\n D\u2019\u00e9loquence, elle en est pourvue, non pas au sens du concours (dans un esprit de comp\u00e9tition) mais de la simple clart\u00e9 du propos. Elle exprime avec concision son parcours et ses d\u00e9fis ; elle r\u00e9sume avec franchise ses impressions et ses aspirations. Le jour o\u00f9 les humanit\u00e9s retrouveront toute leur place dans les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs, nul doute qu\u2019elle tirera parti de ses \u00ab facilit\u00e9s \u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Am\u00e9lie a vingt ans, elle est \u00e9l\u00e8ve ing\u00e9nieur \u00e0 l\u2019EPF. Ce n\u2019est pas ce qui la distingue des 36% de filles que compte l\u2019\u00e9cole. Mais quand on sait que la pr\u00e9sence f\u00e9minine dans les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieur est en moyenne de 17%, il faut bien constater qu\u2019elle ne partage un go\u00fbt…<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":4297,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[59],"tags":[],"class_list":["post-4296","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portraits","entry","simple"],"yoast_head":"\n