Il ne cache pas qu\u2019en prenant la fonction de proviseur de la cit\u00e9 scolaire Lakanal, sa premi\u00e8re impression fut donn\u00e9e par la \u00ab\u00a0majest\u00e9\u00a0\u00bb des b\u00e2timents et le cadre de verdure. Il n\u2019en avait pas l\u2019habitude. Eric de Gavini connaissait la r\u00e9putation de l\u2019\u00e9tablissement, mais tout de m\u00eame\u00a0\u00a0! <\/p>\n\n\n\n
Il remplace depuis septembre Corinne Raguideau apr\u00e8s avoir dirig\u00e9 pendant huit ans le lyc\u00e9e Jules-Ferry de Versailles. Cette affectation n\u2019ob\u00e9it pas \u00e0 un jeu de chaises musicales, mais \u00e0 un principe de mobilit\u00e9 qui structure les carri\u00e8res des proviseurs. Un poste dure au minimum 3 ans et au maximum 9 ans. On en conna\u00eet les raisons. En changeant d\u2019\u00e9tablissement, les proviseurs apportent de nouvelles id\u00e9es et renouv\u00e8lent les pratiques. Ils enrichissent leur propre exp\u00e9rience et d\u00e9veloppent de nouvelles comp\u00e9tences en travaillant dans diff\u00e9rents contextes. Et puis, il y a la volont\u00e9 de r\u00e9partir \u00e9quitablement les comp\u00e9tences et les talents des proviseurs entre les diff\u00e9rents \u00e9tablissements par souci d\u2019homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 sur l\u2019ensemble du territoire.<\/p>\n\n\n\n
S\u2019il faut ajouter aux avantages de la mobilit\u00e9 une parade aux effets de routine, la pr\u00e9c\u00e9dente exp\u00e9rience offre des garanties. Parce que si Jules-Ferry, d\u2019o\u00f9 vient \u00c9ric de Gavini, inclut des classes pr\u00e9paratoires, il est dans son ensemble d\u2019une orientation g\u00e9n\u00e9rale nettement technologique. Il compte, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, une fili\u00e8re professionnelle d\u2019environ 200 \u00e9l\u00e8ves. Plus, sur 1900 \u00e9l\u00e8ves, ce sont seulement quelque 20% de filles ! Dans la voie g\u00e9n\u00e9rale, elles repr\u00e9sentent la moiti\u00e9, mais la fili\u00e8re STI2D (Sciences et technologies de l’industrie et du d\u00e9veloppement durable) les attire peu, de m\u00eame que les BTS. On y retrouve l\u2019allergie nationale des filles aux formations technologiques et industrielles, pourtant porteuses d\u2019emploi.<\/p>\n\n\n\n
Pour de nombreux lyc\u00e9ens, Jules-Ferry n’est pas leur premier v\u0153u. C’est une r\u00e9alit\u00e9 qu’un proviseur doit prendre en compte et correctement interpr\u00e9ter. Ainsi, elle n\u2019est pas vraiment sociologique.. La grande majorit\u00e9 vient de Versailles et des communes limitrophes. Mais les r\u00e9sultats scolaires ne d\u00e9pendent pas que de la naissance. Des \u00e9l\u00e8ves d\u2019un milieu populaire r\u00e9ussissent quand d\u2019autres d\u2019un milieu ais\u00e9 \u00e9chouent. A Jules-Ferry, ce sont des \u00e9l\u00e8ves auxquels il faut donner confiance, reconnaissance et envie. Ce n\u2019est pas original mais, dans sa dimension, assez diff\u00e9rent de la r\u00e9alit\u00e9 de Lakanal. De m\u00eame que trouver dans un m\u00eame \u00e9tablissement \u00ab des cathos tradis et des jeunes de Trappes ou du reste de la ville nouvelle de Saint-Quentin <\/em>\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Le lyc\u00e9e aura \u00e9t\u00e9 une exp\u00e9rience de coop\u00e9ration. Il se trouve qu\u2019il y a plusieurs ann\u00e9es un des professeurs d\u2019\u00e9lectrotechnique, d\u2019origine togolaise, avait mont\u00e9 un partenariat avec l\u2019\u00e9tablissement pr\u00e8s de Lom\u00e9 o\u00f9, enfant, il avait commenc\u00e9 sa scolarit\u00e9. Soutenu par le d\u00e9partement des Yvelines, un partenariat a d\u00e9velopp\u00e9 un cursus d\u2019\u00e9lectrotechnique avec un effort particulier sur les travaux pratiques. Effort difficile au Togo, car il demande des moyens, \u00e0 commencer par des composants. Qu\u2019\u00e0 cela ne tienne, des activit\u00e9s de reconditionnement et d\u2019envoi de mat\u00e9riel ont \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9es dans les Yvelines. Une formation des enseignants locaux a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e. Pendant huit ans, Eric de Gavini a suivi les progr\u00e8s du partenariat, a \u00e9t\u00e9 re\u00e7u par les \u00e9diles locaux, les a re\u00e7us \u00e0 Versailles, et t\u00e9moigne encore de la formidable \u00e9nergie qu\u2019il a trouv\u00e9 dans un pays, \u00e0 bien des \u00e9gards, assez d\u00e9muni.<\/p>\n\n\n\n L\u2019itin\u00e9raire du nouveau proviseur voyage encore. En Nouvelle-Cal\u00e9donie, \u00e0 Poindimi\u00e9, non loin de Touho o\u00f9 Eric de Gavini fut principal de Raymond Vauthier, un coll\u00e8ge de 600 \u00e9l\u00e8ves. On est \u00e0 quatre heures de route de Noum\u00e9a, autant dire loin des yeux acad\u00e9miques. \u00ab On \u00e9tait dans la brousse.<\/em> \u00bb Entendez par brousse<\/em>, non une v\u00e9g\u00e9tation luxuriante peupl\u00e9e de fauves, mais \u00ab tout ce qui n’est pas la capitale, Noum\u00e9a.<\/em> \u00bb C\u2019est vaste. <\/p>\n\n\n\n On sait par la lecture des Nouvelles cal\u00e9doniennes<\/em> de juillet 2007, qu\u2019au moment d\u2019en partir, il accompagnait son au revoir<\/em> d\u2019un bilan \u00e9mu sur son agr\u00e9able s\u00e9jour sur le territoire : \u00ab Au-del\u00e0 des paysages, ce sont les gens, le contact avec les enfants, tr\u00e8s polis, toujours souriants que je retiens<\/em>. \u00bb Il garde le souvenir d\u2019un pays magnifique et d\u2019une r\u00e9gion fascinante. Avec sa famille, il visite les hauts lieux du Pacifique, l\u2019Australie, La Nouvelle-Z\u00e9lande (\u00ab plus europ\u00e9enne<\/em> \u00bb), le Japon, les Fidji, Bali et bien d\u2019autres encore. L\u2019\u00e9merveillement devant l\u2019op\u00e9ra de Sidney et de la ville tout enti\u00e8re. Quand on revient en M\u00e9tropole, on retrouve les amis et les anciens coll\u00e8gues dans la situation que l\u2019on avait laiss\u00e9e. Oubli\u00e9e presque. \u00ab Tandis qu\u2019on a v\u00e9cu tant de choses. C\u2019est un d\u00e9calage \u00e9trange. <\/em>\u00bb Diff\u00e9rent toutefois du d\u00e9calage horaire qui obligeait \u00e0 \u00ab organiser le soir les examens et les r\u00e9unions avec la m\u00e9tropole. <\/em>\u00bb <\/p>\n\n\n\n Tirons un petit lien vers Lakanal, c\u00f4t\u00e9 coll\u00e8ge, avec un court d\u00e9tour sur son exp\u00e9rience de principal de Romain Rolland, \u00e0 Sartrouville. Certes, les populations et le contexte urbain n\u2019ont rien \u00e0 voir. Encore que. Il fut en m\u00eame temps d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 d\u2019\u00c9tat (aujourd\u2019hui D\u00e9l\u00e9gu\u00e9 du pr\u00e9fet) en lien avec un projet de d\u00e9veloppement local. C\u2019\u00e9tait une mission de coordination entre les collectivit\u00e9s territoriales, r\u00e9gion, d\u00e9partement, mairies. De coordination aussi entre les interventions de minist\u00e8res pour la gestion des infrastructures, le financement des projets. \u00ab D\u00e8s qu\u2019il y a de l\u2019interminist\u00e9riel, c\u2019est compliqu\u00e9 <\/em>\u00bb dit-il en souriant. Chacun a sa logique. La conciliation demande le sens du compromis. Il faut aussi savoir capter les besoins r\u00e9els \u00e0 travers le dialogue avec les associations et les habitants.<\/p>\n\n\n\nDans la brousse<\/h2>\n\n\n\n
\u00ab L\u2019interminist\u00e9riel, c\u2019est compliqu\u00e9 \u00bb<\/h2>\n\n\n\n