En retraite \u00e0 partir du premier septembre 2024, le d\u00e9sormais ancien proviseur de Marie-Curie a fait pour la Gazette un retour sur sa carri\u00e8re. Comme enseignant puis en direction d’\u00e9tablissement. L\u2019occasion aussi d\u2019exprimer ce qui lui a paru essentiel dans ce dernier r\u00f4le. Et de faire comprendre \u00e0 quel point les assassinats d\u2019enseignants ont touch\u00e9 la communaut\u00e9 \u00e9ducative.<\/p>\n\n\n\n
Originaire d\u2019une famille d\u2019agriculteurs de la Dr\u00f4me, le jeune \u00c9tienne passe un bac litt\u00e9raire (latin et grec) puis entame des \u00e9tudes litt\u00e9raires \u00e0 Lyon 2. Il passe une double licence d\u2019histoire et de g\u00e9ographie (il se passionne pour les deux mati\u00e8res), puis une ma\u00eetrise d\u2019histoire contemporaine. Son travail de maitrise porte sur les R\u00e9publiques italiennes du XIIIe au XIXe, \u00e0 partir de l\u2019\u0153uvre de Jean-Charles Sismondi<\/a>. Au lyc\u00e9e comme \u00e0 l\u2019universit\u00e9, le plaisir intellectuel est d\u2019autant plus important qu\u2019il peut travailler avec des professeurs de grande qualit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Il choisit de \u00ab\u00a0donner \u00e0 l\u2019\u00e9cole ce qu\u2019elle m\u2019a donn\u00e9<\/em>\u00a0\u00bb en passant le CAPES. Il enseigne un an au lyc\u00e9e Juliette R\u00e9camier \u00e0 Lyon, puis rejoint la r\u00e9gion parisienne o\u00f9 son \u00e9pouse travaille.<\/p>\n\n\n\n Il passe deux ans au coll\u00e8ge Gustave Courbet \u00e0 Trappes. Il y trouve une collectivit\u00e9 \u00e9ducative remarquable, dont il dit qu\u2019elle l\u2019a construit. Ce seront ensuite Conflans et Garches, pour un total de 13 ans d\u2019enseignement.<\/p>\n\n\n\n A Garches, son principal en fin de carri\u00e8re l\u2019encourage \u00e0 passer le concours de personnel de direction. Malgr\u00e9 ce soutien, il met 4 ans \u00e0 se d\u00e9cider.<\/p>\n\n\n\n En 2000, il passe et r\u00e9ussit le concours de personnel de direction. Souhaitant travailler en cit\u00e9 scolaire (coll\u00e8ge avec lyc\u00e9e), il demande et obtient Fran\u00e7ois Rabelais \u00e0 Meudon, dont il devient principal adjoint. La proviseure est revenue de Singapour depuis un an, elle a une vision beaucoup plus large que dans un lyc\u00e9e classique. En particulier, elle d\u00e9veloppe beaucoup la p\u00e9dagogie de projet. <\/p>\n\n\n\n En plus des projets et de la p\u00e9dagogie, elle a un esprit tr\u00e8s ouvert sur la culture. Il n\u2019y a pas que les examens, dans son \u00e9tablissement. De nombreuses autres choses peuvent d\u00e9velopper un \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n Apr\u00e8s 4 ans avec cette proviseure hors normes, \u00c9tienne Recoing participe \u00e0 l\u2019ouverture du coll\u00e8ge Fran\u00e7ois Truffaut \u00e0 Asni\u00e8res. Tout est \u00e0 construire, on part d\u2019une page blanche. La premi\u00e8re ann\u00e9e, le coll\u00e8ge n\u2019est pas fini et les \u00e9l\u00e8ves sont r\u00e9partis sur 3 \u00e9tablissements. Une exp\u00e9rience tr\u00e8s riche, tr\u00e8s diff\u00e9rente de celle de Meudon, mais tout autant occasion d\u2019apprendre. L\u2019importance des m\u00e9thodes, de la structuration et des habitudes de travail.<\/p>\n\n\n\n Il est ensuite proviseur de Montesquieu au Plessis-Robinson, le plus petit lyc\u00e9e polyvalent des Hauts-de-Seine. Un lyc\u00e9e qui connaissait des probl\u00e8mes et qu\u2019il a fallu redynamiser. Cela a pu se faire gr\u00e2ce \u00e0 une nouvelle adjointe, un nouveau CPE et en redonnant aux professeurs l\u2019envie d’y travailler.<\/p>\n\n\n\n Parmi le personnel de direction, on trouve deux profils : ceux qui sont tr\u00e8s dans la gestion des choses, des process, des RH et ceux qui sont plut\u00f4t dans le pilotage et les projets.<\/p>\n\n\n\n \u00c9tienne Recoing a eu la chance que ses deux premi\u00e8res exp\u00e9riences lui ont permis d\u2019endosser ces deux profils, m\u00eame si c\u2019est le deuxi\u00e8me qui le passionne le plus. Il observe qu\u2019il faut savoir faire \u00e9voluer les processus en fonction des membres de l\u2019\u00e9quipe.<\/p>\n\n\n\n Nouvelle affectation \u00e0 Argenteuil, au lyc\u00e9e Julie-Victoire Daubi\u00e9. Celui-ci vient d\u2019\u00eatre reconstruit apr\u00e8s sa destruction. Avec 900 \u00e9l\u00e8ves environ, il accueille des \u00e9l\u00e8ves de plusieurs quartiers, sociologiquement assez diff\u00e9rents. L\u2019enjeu est de d\u00e9velopper une attractivit\u00e9 pour le lyc\u00e9e, quel que soit le milieu d\u2019origine des \u00e9l\u00e8ves. Ce qui sera r\u00e9ussi, gr\u00e2ce \u00e0 une communaut\u00e9 \u00e9ducative engag\u00e9e, une dynamique collective tr\u00e8s forte. Pour le proviseur, ce sont 6 ann\u00e9es heureuses.<\/p>\n\n\n\n Il est \u00e0 Sciences Po avec d\u2019autres proviseurs et sort d’un s\u00e9minaire quand il est pr\u00e9venu des attentats de Charlie Hebdo. Avec son \u00e9quipe, il se demande ce qui va se passer dans l\u2019\u00e9tablissement qui compte environ 1\/3 de jeunes musulmans, mais qui n\u2019a jamais eu de probl\u00e8me de la\u00efcit\u00e9. Et qui se situe \u00e0 proximit\u00e9 de la plus grande mosqu\u00e9e d\u2019Europe.<\/p>\n\n\n\n Finalement, cela se passe bien. Ce qui a permis de tenir, c\u2019\u00e9tait que tout le quotidien d\u00e9montre que le lyc\u00e9e est un espace r\u00e9publicain o\u00f9 tout le monde a sa place.<\/p>\n\n\n\n En 2023, l\u2019assassinat de Dominique Bernard cr\u00e9e une ambiance tr\u00e8s pesante en salle des profs de la Cit\u00e9 scolaire Marie-Curie. Il vient 3 ans apr\u00e8s celui de Samuel Paty. Mais, alors que dans ce dernier cas, le meurtrier ne connaissait pas la victime, c\u2019est ici un ancien \u00e9l\u00e8ve qui choisit de tuer son professeur. Est-ce que cela signe un \u00e9chec de la communaut\u00e9 \u00e9ducative ?<\/p>\n\n\n\n Le principe du syst\u00e8me \u00e9ducatif est celui de la libert\u00e9 de conscience. L\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative fait au mieux, au risque d\u2019en payer le prix : le libre arbitre peut aussi donner envie de voies plus sombres.<\/p>\n\n\n\n Dans ce rassemblement de professeurs, domine le sentiment d\u2019une remise en cause de la capacit\u00e9 \u00e0 inculquer des valeurs. Sentiment partag\u00e9 par \u00c9tienne Recoing, lui aussi tr\u00e8s perturb\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Comment parler aux \u00e9l\u00e8ves ? Ici, cela ne peut pas rester l\u2019apanage des professeurs d\u2019histoire g\u00e9ographie. Tout le monde doit pouvoir parler de son engagement d\u2019enseignant. Parler de son m\u00e9tier, de ce qui a amen\u00e9 \u00e0 le choisir et aujourd\u2019hui \u00e0 le poursuivre, quelle que soit l\u2019\u00e9tape de sa carri\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n C\u2019est ce que le proviseur dit aux \u00e9l\u00e8ves qu\u2019il rencontre : il n\u2019a pas choisi de vendre des composants \u00e9lectroniques, mais de travailler avec des humains pour les aider \u00e0 devenir des adultes responsables.<\/p>\n\n\n\n Les enseignants sont partis l\u00e0-dessus.<\/p>\n\n\n\n Beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e9taient tr\u00e8s \u00e9mus de ce qui s\u2019\u00e9tait pass\u00e9. C\u2019\u00e9tait l\u2019occasion pour les professeurs de dire en quoi ces assassinats \u00e9taient insupportables et de dire aux \u00e9l\u00e8ves qu\u2019ils \u00e9taient l\u00e0 pour eux.<\/p>\n\n\n\n Pour Samuel Paty, Robert Badinter avait fait une vid\u00e9o<\/a> de 3 minutes qu\u2019\u00c9tienne Recoing a lue aux \u00e9l\u00e8ves. L\u2019ancien ministre , homme d\u2019une grande hauteur intellectuelle a la capacit\u00e9 de rendre compr\u00e9hensibles des choses tr\u00e8s complexes et de les transmettre \u00e0 des personnes tr\u00e8s diverses.<\/p>\n\n\n\n En faisant avec la Gazette un retour sur son parcours tr\u00e8s riche, \u00c9tienne Recoing note qu\u2019il a eu la chance de rencontrer des gens tout \u00e0 fait exceptionnels, avec qui il a beaucoup aim\u00e9 travailler.<\/p>\n\n\n\n En quatre d\u00e9cennies, la soci\u00e9t\u00e9 a \u00e9volu\u00e9. Une \u00e9volution qui rend de plus en plus difficile pour les parents de trouver le bon positionnement. Il en est de m\u00eame pour l\u2019\u00c9ducation nationale qui n\u2019est plus \u00ab au centre du village \u00bb, mais qui doit composer avec de nombreux fournisseurs de connaissances. Il y a des youtubeurs qui font de super cours de math\u00e9matiques, pourquoi aller en cours ?<\/p>\n\n\n\n L\u2019autorit\u00e9 parentale est concurrenc\u00e9e de la m\u00eame mani\u00e8re. C\u2019est particulier et cela demande d\u2019\u00eatre vigilant.<\/p>\n\n\n\n Il y a de plus en plus de parents qui n\u2019osent pas rentrer en conflit avec leurs enfants, qui sont dans une esp\u00e8ce de recherche du consensus mou. Il y a aussi des parents qui prennent pour parole d\u2019or ce que disent leurs enfants (c\u2019est ce qui s\u2019est pass\u00e9 avec Samuel Paty). La confiance n\u2019exclut pas le contr\u00f4le.<\/p>\n\n\n\n \u00ab Je dis aux parents : s\u2019il y a un probl\u00e8me, venez chercher les informations aupr\u00e8s du lyc\u00e9e \u00ab\u00a0. On est en coresponsabilit\u00e9 \u00e9ducative avec les parents et les jeunes peuvent se retrouver en conflit de loyaut\u00e9 entre leurs parents et le lyc\u00e9e. <\/em><\/p>\n\n\n\n \u00ab Le plus important, c\u2019est d\u2019\u00e9duquer ses enfants \u00e0 l\u2019exercice de la libert\u00e9, qu\u2019il aboutisse \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement<\/em>. \u00bb <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Dans une lettr<\/a>e aux \u00e9l\u00e8ves et aux parents \u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e scolaire, \u00c9tienne Recoing a fait un bilan des ann\u00e9es pass\u00e9es \u00e0 Marie-Curie.<\/p>\n\n\n\n A lire aussi : Avec le proviseur de Marie-Curie<\/a> et Regards sur Marie-Curie avec son proviseur<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En retraite \u00e0 partir du premier septembre 2024, le d\u00e9sormais ancien proviseur de Marie-Curie a fait pour la Gazette un retour sur sa carri\u00e8re. Comme enseignant puis en direction d’\u00e9tablissement. 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R\u00f4le du personnel de direction<\/h2>\n\n\n\n
Argenteuil<\/h2>\n\n\n\n
Les attentats de 2015<\/h2>\n\n\n\n
Assassinat de Dominique Bernard<\/h2>\n\n\n\n
Quelle \u00e9ducation ?<\/h2>\n\n\n\n